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浙江大学文科类较好的专业

#出国留学 回答者:贺际燕 2024-02-20 11:52:21

法学院很强管院也很不错

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作为浙大的毕业生从就业方面捡我比较熟悉的几个专业推荐你一下:1 法律大部分出来以后到司法部门工作或者去当律师,就业和收入都不错2 财经该系出来的相当一部分到了银行和证券公司3 管理浙大的管理比较强,出来的人就业方面也不成问题我是从就业方面建议的,你考虑一下以后想做什么然后选择专业

人 文 学 院人文学院设中国语言文学系、历史学系、哲学系、社会学系、新闻与传播学系、国际文化学系、艺术学系和信息资源管理系,以及古籍研究所、韩国研究所、日本文化研究所等26个研究所和中外文化交流史、汉语史、中国古代文学与文献、宋学4个研究中心;设有17个本科专业,涵盖文、史、哲、法四大学科门类;拥有12个博士点(含中国语言文学一级学科博士点),中文、历史两个博士后流动站;拥有中文、历史2个教育部基础学科科学研究和人才培养基地,1个教育部人文社会科学重点研究基地(汉语史)。现有教授80人(其中博士生导师44人)、副教授81人。中国语言文学类(含汉语言文学专业基地班、汉语言文学专业影视方向和汉语言文学、古典文献、编辑出版专业)是国家文科人才培养和科学研究基地,培养具有创新能力及系统扎实的汉语言文学、影视专业基础知识,既能攻读硕士、博士学位,也能胜任机关、学校、科研机构、新闻出版部门、影视制播机构和其他企事业单位实际工作的高层次复合型人才。主要课程:中国文学、世界文学、中国古代文学史、中国现当代文学史、语言学基础、古代汉语、现代汉语、文学理论、电视摄像与编辑、古典文献学、训诂学、校勘学编辑学概论、音像编辑与制作、出版学概论等。历史学类(含历史学国家基地班、博物馆学专业)培养具备对人类文化遗产的评价、分析和鉴赏的基础知识,能在国家机关、文教事业、新闻出版、外交外贸、国际文化交流、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型专门人才。主要课程:中国历史、世界历史、史学理论、考古学、中国历史文选、历史地理学、海外中国学文献选读、中外史学名著选读等。文物及博物馆学培养具备文物学、博物馆学的基本理论和知识,具有文物保护、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力的专门人才。主要课程:展示设计、人类文化遗产保护研究、博物馆学概论、文物管理与法规、文物保护与鉴定技术、中国科技史、中国古代美术等。信息资源管理专业(含信息资源管理和电子政务方向)培养具备系统的信息资源管理基础理论知识,熟悉各类信息资源管理过程及相关技术,以及政务信息管理行为、程序,能熟练地运用现代化技术手段收集、处理、检索、传播以及开发利用信息资源的应用型、复合型人才。本专业具有广泛应用前景。主要课程:信息管理学、信息资源与服务、信息检索、信息分析、信息处理技术、网络信息传播、电子文件管理、电子政务、数据仓库与数据挖掘等。哲学专业哲学是人类智慧之学。主要研究人类的哲学思想、伦理思想和美学思想以及当代世界发展和现代化建设中的理论问题。毕业生除继续攻读硕士、博士以外,可在政府机关、科研机构、高校及企事业单位工作。主要课程:哲学导论、中国哲学、外国哲学、科技哲学、社会哲学、经济哲学、管理哲学、伦理学、美学、逻辑学、宗教学、社会学、心理学等。社会学专业研究社会的结构、功能和发展变化规律,以更好地认识社会现象,制订社会政策,解决社会问题,进行社会规划和管理。毕业生适合在政府机构、企业、社会团体从事社会规划、管理、政策研究、调研分析、公关策划等方面的工作。主要课程:社会学概论、社会调查理论与方法、社会统计、中外社会思想史、经济社会学、社会发展与现代化、公共关系学等。新闻与传播学类(含新闻学、广播电视新闻学、广告学)培养具有较高理论素养、在哲学社会科学和自然科学方面具有扎实基础、掌握现代传播知识与技能的新闻记者、编辑、媒介经营管理者等应用型、复合型高级人才。具体从事报纸编辑、记者、广播影视节目策划和制作、广播电视节目主持、网络传播与管理、广告策划、广告制作与管理以及宣传、公共关系等相关工作。培养能够攻读硕士、博士研究生的研究型人才。主要课程:传播学概论、新闻学概论、广播电视新闻学、中外新闻史、新闻实务、广播电视节目编辑和制作、广告学概论、广告实务、公共关系学、专业英语等。对外汉语专业该专业兼具汉语言文学与外国语言文学专业之长,注重英汉双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才;以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的专门人才。主要课程:现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、英语文学、国际汉学研究、语言学概论、英汉翻泽、文学批评理论、跨文化传播学等。国际政治专业是理论与应用相结合的涉外性专业,注重英汉双语教学,培养具有扎实的国际政治的理论基础、宽广的专业知识和分析解决实际问题的能力,能在各级党政机关外事部门从事外事和对外宣传工作、新闻单位从事国际报道和评论工作、高校和科研机构从事教学和研究工作的专门人才。主要课程:国际政治学、国际法、国际组织、国际政治经济学、国际关系史、近现代中国外交、美国政治与外交政策、外交学、英语口语、英汉翻译等。外国语言文化与国际交流学院外国语言文化与国际交流学院共有英、日、德、法、俄五个语种,设有语言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学、德语语言文学和俄语语言文学五个硕士点。学院有120余名教授、副教授。设有与德国柏林工大合作的德国学中心、德国大学入学资格DSH考点、与德国巴伐利亚州合作的中德文化研究所、由日本投资建设的日语中心、日本语能力考试考点、托福和BEC考试中心、工商出国人员BFT考点等机构。学院现任院长为国际著名语言学家和教育专家乌尔里希·施泰恩米勒教授。 英语专业(英语语言文学方向、经贸英语方向、翻译模块)充分发挥浙大理工文管各学科的综合优势、注重训练学生的英语交际能力、思辨能力和创新能力,提高学生的人文知识、交叉学科知识和实用性知识,培养具有扎实语言功底,良好人文素养,较强跨文化交际能力和中英互译能力,并熟谙英语国家国情和国际商贸知识的高级人才。毕业生能从事涉外部门和政府、外宣、出版、教学、广播电视、教育、经贸、旅游、外事等部门工作。主要课程:高级英语、英语戏剧表演及公共演讲、英语辩论与商务谈判、英美文学导论、跨文化交际、西方经典原著精读、国际金融、进出口业务、外事旅游翻译、心理语言学、影视翻译、口译(交传、同传)。日语专业培养日语语言文学专业人才,使学生具有较强的听、说、读、写、译等语言基本技能和运用能力,对日本的文学、文化、历史、经济、社会等多方面的知识亦有较好的把握。毕业生可从事外事、外企、旅游、教育、科研单位的工作。主要课程:精读、泛读、会话、视听、翻译、写作、日本文学史及作品作家欣赏、古典文法、日语概论、最新影视剧欣赏等。德语专业注重训练学生的德语交际基本技能,强调学科交叉,侧重培养熟谙德语国家国情、欧盟概况和具有跨文化交际能力、掌握经济管理基础知识、熟练掌握运用英语语言的能力和技能,并与国际接轨的复合型德语人才。在学期间,组织短期赴德留学。毕业生能从事外事、外贸、媒体、文化和教学等方面的工作。主要课程:德语、德国与欧盟社会研究、德国文学原著选读、(经济)跨文化交际、德国经济、德国文学理论、翻译理论与实践、科技德语与运用等。法语专业突出语言应用技能和跨文化对外交际能力的训练。教授法兰西本国及加拿大、非洲等法语地区和国家的文化、文学、历史、经济、社会等多方面知识,强调学科交叉和复合型人才的培养,注重训练研究方法和分析思考能力。鼓励学生在读期间赴法留学和实习。毕业生可从事外交、外贸、外事、翻译、旅游等涉外工作或进入科研、教学机构, 也可以出国继续深造。主要课程:法语、泛读、听力、会话、翻译、写作、语言学、文学、文化与旅游、经贸知识、商务洽谈,影视片赏析等。俄语(俄英双语方向)强调俄英并重,致力于培养交际能力强、就业面宽、素质高的俄英双语复合型人才。不仅培养学生具有扎实的俄语语言基础,掌握俄语国家文化,具备良好的跨文化交际能力,同时着力提高学生的英语水平和实际应用能力。在学期间,学生将赴俄留学一年。毕业生可从事与俄语、英语有关的外经贸、外事、管理、文秘、教育、旅游、新闻等工作,也可赴欧美国家及俄罗斯、乌克兰等国继续深造,攻读文、史、经、哲、法等学科的硕士学位。主要课程:俄语精读、口语、写作、翻译理论与实践、新闻翻译、外贸会话、俄语国家文化、俄罗斯艺术欣赏、俄语语言学、高级英语、英语听说译等。

浙大文科专业:哲学、理论经济学、应用经济学、法学、马克思主义理论、教育学、心理学、体育学、中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、考古学、世界史、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理等17个一级学科博士学位授权点;哲学、理论经济学、应用经济学、法学、马克思主义理论、教育学、中国语言文学、外国语言文学、中国史、世界史、考古学、农林经济管理、工商管理、公共管理学等14个博士后流动站;管理科学与工程、应用心理学、宪法学与行政法学、教育史、中国古典文献学等5个国家重点学科,外国哲学、政治经济学。浙江大学,简称“浙大”,坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院,是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。 时期,浙江大学在竺可桢老校长的带领下,崛起为 最高学府之一,被英国学者李约瑟誉为“东方剑桥”,迎来了浙大百年发展史上最辉煌的时期。

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贺际燕


8年以来一直专注于留学申请工作,经过长期的职业历练,积累了丰富的业务经验和留学申请策略。熟悉英美奥加等国家的留学政策、签证政策、教育制度、院校信息和留学意向国的社会风情。在咨询服务过程中,善于用专业的视角为学生定制完美、科学、高效的留学规划方案,具有高度的责任感和职业精神,从学生及家长的角度出发,提

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