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有人认为日语中汉字占了一大半，意思不言而喻，学起来肯定没有英语难，在这我想给有这样的想法的同学泼盆凉水。日语的确汉字所占的比重很大，但是日语的表记除了还有平假名，片假名和罗马字，假名起到了拼音兼文字的作用。日语也像中文一样，汉字的读音是靠假名拼出来的，一个汉字有多个发音的情况要比中文多得多。而且汉字的写法也和中文不太一样，多为繁体字也有他们独创的汉字。所以我们不能轻视这些问题，从最开始就要有一个端正的态度，注意每一个细节，扎扎实实的开个好头。

在刚接触日语的时候，相信不少同学都被五十音图发音中的清音、浊音，拗音等内容搞得不可开交了吧!该如何区分拗音、清音、浊音等等!今天先来看看为大家整理的日语拗音内容!

日语拗音内容

拗音是指「い」段假名(含浊音、半浊音)(除い外)「きしちにひみりぎじぢびぴ」和复元音「や、ゆ、よ」拼起来的音节，共有三十六个，在「い」段假名后面右下角加小写的「や、ゆ、よ」来表示。

···拗音之由来···

古老的日本语中并没有“拗音”。

“拗音”的出现，是因为古代的日本人需要新的音去表达来自中国的发音，大部分的拗音词汇都是汉语词汇。

实战小例子!

单语：

兄弟(きょうだい)：兄弟

きゅうり：小黄瓜

お茶(おちゃ)：茶

会话：

よう：おめでとうございます。

小杨：生日快乐!

たなか：おたんじょうびおめでとう。これ、プレゼント。

田中：生日快乐!这是礼物。

はなこ：あっ、うれしい。みんなありがとう。

花子：啊，好开心。谢谢大家。

たなか：ようさん、たんじょうびはいつですか。

田中：小杨什么时候过生日啊?

よう：2がつ3かです。

小杨：2月3日。

在日语五十音图发音的学习过程中，我们不用刻意的去记忆区分这些内容，当我们多听，多读之后会很容易的理解这些语音语调方面的含义的。

日语五十音图发音方法

1、 以する结尾的词多读◎声。

2、 名词读◎声的多于读其它音的。

3、 形容词一般从い前下降。

4、 动词接ます时，一般都从ます前下降。也就是不论这个动词是几声，都按◎声读。

5、 除する外的动词一般从最后一个假名前降。

6、 两个假名的词最为复杂，一般不容易分出，我的做法是尽可能的把语调放平缓，不出现上上下下的变化。

日语的假名

平假名的作用：用来书写日语的固有词汇，以及标注日语汉字的读音。

日语的固有词汇：日本大和民族的和语(大和语)

わたし(我)、こちら(这边)、たこ焼やき(章鱼小丸子)

猫ねこ(猫)、好すき(喜欢、喜爱)、部屋へや(房间)

片假名的作用：主要是用来表示外来语、拟声词、拟态词，动植物、矿物等的名称，以及想要强调的词语等等。

ゲーム(游戏)、ハハ(哈哈)、ボロボロ(破破烂烂)、パンダ(熊猫)、ボタン(牡丹)、ヨード(碘)

アメリカ美国(英 America)

ピザ比萨饼(意 pizza)

デビュー出道、初登场(法debut)

カプセル胶囊(德 Kapsel)

另外，还有一些来自中文的外来语哦：

ギョーザ(饺子)

シューマイ(烧卖)

チャ―シュー(叉烧)

ショーロンポー(小笼包)

マーポードウフ(麻婆豆腐)

罗马字(罗马音)：用来标注日语假名发音的拉丁字母。

北浜(きたはま)-->KITAHAMA

每天只需要十分钟，或者五分钟也可以，可以在睡前，也可以在晨间，操练起你的口，充分调动起你的口部肌肉，朗读下面的五十音练习片段，日积月累，从量变的积累到质变的突破，在不经意的某一刻，你会发现你的日语说得更顺，发音更准。

学一门外语之后，想要证明自己的水平有多高，就需要通过专业的能力考试了。对于日语学习者来说，一定想知道它的基本构成形式吧?下面就来看看日语能力考试的基本构成有哪些。

(1)测试使用语言解决问题的能力


在测试日语知识的同时，新的测试将侧重于测试实际使用日语的能力。为此，考试除了词汇、文字、语法等语言知识外，还考查考生如何运用语言知识进行交际的能力。

答题方式与现行测试一样，利用答题卡的方式进行。不过，没有直接测试口语和写作技能的科目。

(2)水平由4级提高到5级

级别将从目前的4级(1级、2级、3级、4级)增加到5级(N1、N2、N3、N4、N5)。

“N”的意思是“Nihongo(日语)”、“New(新)。

每一级的题目组成和题目数量都会不一样。有关每题的格式及内容，可以在网上参考一些模板。

题目的数量是每次出题数量的大致标准。实际考试的题目数量可能会有所不同，问题的数量可能会发生变化。

阅读时，有时会对一篇文章提出多个问题。

(3)实现“得分等值”处理

因为不同时期的问题会有所不同，内容也会有差别。虽然在这个出题过程中非常谨慎，但是每次考试都会有一些难度的变化。因此，新考试将采用“得分等值”的方法，使考试成绩不受难度的影响，以确保公平。

(4)提供“日语水平测试can-do列表”

新考试提供“日语能力测试的can-do列表”。这是根据各等级考试通过后的日语实践能力调查而制作的。主要目标是使用can-do扫描作为指导，让测试及格者及其周围的人能更具体地理解测试结果。下面介绍几个例子：

在学校、工作场所和公共场所能够大致听懂广播内容。

能够在兼职或者面试等场合详细阐述自己的工作意图和经验。

能够阅读和理解报纸、杂志上有关感兴趣的话题文章。

能够通过写信和电子邮件的形式表达感激、道歉等情感。

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