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法语专业四级真题及答案详解

2014 – TFS4

Partie I : Dictée

1 mai : fête du travail

La fête du travail est célébrée le 1 mai dans de nombreux pays du monde et est l’occasion d’importantes manifestations du mouvement ouvrier. Elle est parfois associée à d’autres fêtes ou traditions populaires.

Cette journée est appelée aussi la fête du muguet, cette plante a toujours symbolisé le printemps. Le 1 mai 1561, le roi Charles IX a rendu les choses officielles : ayant reçu à cette date un brin de muguet comme porte-bonheur, il a décidé d’en offrir chaque année aux dames de la cour. La tradition était née.

La fleur est aussi celle des rencontres amoureuses. Longtemps, des bals du muguet ont été organisés en Europe. Ce jour-là, les jeunes filles s’habillaient de blanc et les garçons décoraient leurs costumes d’un brin de muguet.

Partie II : Compréhension orale

Section A :

1. Où se déroule ce dialogue ?

A. Dans un restaurant.

B. Dans un cinéma.

C. Dans un centre commercial

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Bonjour, madame. Je cherche le rayon des discques « musique classique ».

- C’est au second étage, sur votre gauche.

2. Que pense l’homme de la robe en bleu ?

A. Il l’aime bien.

B. Il ne l’aime pas.

C. Il n’a pas donné son avis.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Elles sont superbes, ces robes. J’aime bien celle en bleu. Et toi ?

- Bof, la blanche est beaucoup mieux.

3. Est-ce que l’homme connaît Philippe ?

A. Oui, il le connaît.

B. Non, il ne le connaît pas.

C. Il n’est pas sûr de le connaître.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- J’avais à peine commencé mon ménage, quand quelqu’un a frappé à la porte.

- C’était qui ? Quelqu’un que je connais ?

- Oui, c’était Philippe.

4. L’homme a-t-il faim ?

A. Oui, il a faim.

B. Non, il n’a pas faim.

C. Il n’a pas répondu à la question.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Chéri, le repas sera prêt dans 10minutes. As-tu faim ?

- Ah, tu parles ! Je n’ai même pas pris mon petit déjeuner.

5. Que veut Jimmy ?

A. Il accepte d’aller au cinéma.

B. Il refuse d’aller au cinéma.

C. Il demande pourquoi aller au cinéma.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Salut, Jimmy. Ça va ? Que fais-tu ce soir ? Je vais au cinéma avec Théo. Tu nous accompagnes ?

- Pourquoi pas ? Rendez-vous ce soir à 20h devant le cinéma. A tout à l’heure.

6. Quel est le métier de la femme ?

A. C’est une pharmacienne.

B. C’est un médecin.

C. C’est une infirmière.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Bonjour, madame.

- Bonjour, monsieur. Vous désirez ?

- J’ai mal à l’estomac depuis ce matin. Est-ce que vous auriez quelque chose pour calmer les maux d’estomac ?

- Oui, j’ai ça. C’est très efficace. Vous en prenez un après les repas.

- Très bien.

- 15 euros, monsieur.

- Voilà, madame. Au revoir.

- Au revoir. Bonne journée.

7. Quelle est l’origine de la mère de cette jeune fille ?

A. Elle est de Bordeaux.

B. Elle vient de l’Espagne.

C. Elle est née en Alsace.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Vous êtes d’où ?

- Je suis de Bordeau.

- Vous n’avez pas d’accent.

- Non. Ma mère est d’origine espagnole, et mon père est né à Lille. Alors, on n’a pas trop d’accent bordelais au départ.

- Moi, c’est pareil : je suis né à Toulouse, mais toute ma famille est en Alsace.

8. Où le chauffeur va-t-il chercher son client ?

A. A l’aéroport de Roissy.

B. Au 48 rue des Haies dans le 20ème à Paris.

C. En bas de l’immeuble.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Allô. Bonjour. Je vous téléphone pour réserver un taxi. Ce sera pour dans une demi-heure. La destination : l’aéroport de Roissy. Mon adresse : le 48 rue des Haies dans le 20ème arrondissement. Oui, j’ai deux valises. D’accord. Vous voulez mon numéro de téléphone ? 01 43 73 50 53. D’accord. Donc, j’attends en bas de l’immeuble ? Très bien, très bien. Merci. Bonne journée. Au revoir.

9. Quel temps fait-il ?

A. Il fait beau.

B. Il fait chaud.

C. Il fait froid.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Bonjour, madame Dupain. Il ne fait pas chaud ce matin.

- Oh. Ne m’en parle pas. J’ai dû rallumer le chauffage hier soir.

- Eh bien moi, c’est pareil. Il faisait 14 dans la maison.

- Que voulez-vous ? Il n’y a plus de saisons. Un jour il fait chaud, un jour il fait froid.

- C’est vrai qu’on ne sait plus comment s’habiller. Vivement l’été.

10. Qui est monsieur Bourget ?

A. C’est un ami à madame Gire.

B. C’est un professeur à Romain.

C. C’est un copain à Romain.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Bonjour, monsieur Bourget.

- Bonjour, madame Gire. Merci de vous être déplacée.

- Que se passe-t-il avec Romain ?

- Eh bien, il s’agit non seulement de problèmes de comportements, et en plus d’absences au cours, trois bagarres cette semaine. Et il ne vient plus au cours ces derniers jours. Nous pensons qu’il convient de vous le signaler.

Section B :

11. D’après le dialogue, il s’agit de :

A. trouver son chemin.

B. chercher du travail.

C. une invitation au restaurant.

12. Ce n’est pas facile de trouver du travail à cause de la crise ………

A. familiale.

B. sociale.

C. financière.

13. Madame Penot est ……… qu’Alex.

A. plus âgée

B. plus jeune

C. aussi jeune

14. Alex travaille ………

A. dans les travaux publics.

B. en tant qu’artiste peintre.

C. dans l’immobilier.

15. Qu’est-ce que monsieur Bouc pense des jeunes d’aujourd’hui ?

A. Il pense que les jeunes sont travailleurs.

B. Il pense que les jeunes sont paresseux.

C. Il pense que les jeunes sont au chômage.

16. Pourquoi monsieur Bouc cherche-t-il quelqu’un?

A. Parce qu’il a besoin d’un adjoint dans son bureau.

B. Parce qu’il manque de main-d’oeuvre.

C. Parce qu’il veut faire travailler les jeunes.

17. Que fait monsieur Bouc à midi ?

A. Il travaille au chantier.

B. Il travaille à la gare.

C. Il se repose.

18. Comment est monsieur Bouc ?

A. C’est quelqu’un avec qui il est difficile de s’entendre.

B. C’est quelqu’un qui s’inquiète souvent detout.

C. C’est quelqu’un qui a l’habitude de s’inquiéter.

19. Alex va inviter madame Penot à aller au restaurant :

A. parce qu’ils sont très amis.

B. parce qu’il veut la remercier de son aide.

C. parce qu’il en a l’habitude.

20. D’après le dialogue, madame Penot veut aider Alex à ………

A. connaître monsieur Bouc pour lui peindre un portrait.

B. visiter le chantier pour peindre un tableau.

C. trouver un travail rémunérant.

Tran锝擄絻锝掞綁锝愶綌ion :

- Alors, Alex, tu as trouvé un travail ?

- Non, toujours pas.

- C’est vrai que ce n’est pas facile en ce moment, avec la crise.

- Oui, mais bon, il ne faut pas trop se plaindre. C’est encore pire ailleurs.

- Oui, mais quand même. Dans mon temps, tout le monde travaillait. Et, tu cherches dans quoi ?

- Ben, dans le bâtiment. J’ai été peintre en bâtiment pendant 5 ans. Alors madame Penot, si vous connaissez quelqu’un qui cherche un bon peintre, vous me faites signe.

- Ben, justement, monsieur Bouc, il me disait que les jeunes, ils sont au chômage mais qu’ils ne veulent pas travailler. Il cherche quelqu’un en ce moment. Mais ce n’est pas peintre. Tu n’as qu’à aller le voir si ça t’intéresse.

- Bien sûr que ça m’intéresse. Et je peux le trouver où ?

- Il est au chantier. Va le voir directement là-bas. Il fait sa pause entre midi et deux.

- Au chantier près de la gare ?

- Oui, oui. Mais bon, tu le gardes pour toi : il n’est quand même pas commode, monsieur Bouc.

- Ne vous inquiétez pas. J’ai l’habitude. En tout cas, merci pour l’info. Si ça marche, je vous invite au resto.

- Ah ben, bonne chance. Allez, bonne journée.

- Bonne journée.

Partie III : Compétence lexicale (15 points)

Section A (5 points)

(A) Lisez les phrases suivantes et choisissez le mot dont le sens est le plus proche de celui de la partie soulignée.

21. Ça vaut le coup d’aller visiter ce musée, même s’il se trouve très loin.

A. la force B. la peine C. le coût D. le temps

22. Désolé, je ne peux pas sortir avec toi, je suis très pris par le travail.

A. obligé B. forcé C. occupé D. intéressé

23. Avec le développement d’Internet, l’e-commerce est en plein essor.

A. (pleine) expansion B. mouvement C. état D. éveil

24. Tous partent en quête du bonheur.

A. à l’examen B. à l’exemple C. à l’enquête D. à la recherche

25. Comme convenu, je suis allé chercher son courrier à la poste.

A. promis B. compris C. entendu D. décidé

(B) Lisez les phrases suivantes et choisissez le mot dont le sens est contraire à celui de la partie soulignée.

26. A cause de la grève, tous les courriers sont arrivés en retard.

A. au devant B. en avance C. en avant D. en arrière

27. Il n’y a que la vérité qui blesse.

A. la faute B. le défaut C. l’imagination D. le mensonge

28. Il n’a pas agi selon tes conseils, et il a tort.

A. envie B. dommage C. raison D. plaisir

29. En raison de la situation politique mouvementée, les touristes étrangers sont priés de regagner leur pays.

A. calme B. confuse C. claire D. dangereuse

30. Le sage ne se montre pas, il brille. Il ne s’impose pas, on le remarque. Il ne se vante pas, on lui trouve des mérites. Il ne se pousse pas, il progresse.

A. bavarder B. se taire C. se fait timide D. se fait modeste

Section B (10 points)

Complétez le texte suivant avec les mots et expressions convenables.

Changement d’heures : vous avez perdu une heure

Faut-il se lever une heure plus tôt ou une heure plus tard, à …31… du passage à l’heure d’été ? Ce dimanche matin, la …32… est : une heure plus tôt. La nuit de samedi à dimanche est …33… d’une heure : à 2h du matin, il sera en réalité déjà …34… du matin. …35… vous ne voulez pas être en retard, il faudra donc …36… montres et pendules d’une heure jusqu’en octobre prochain. Le changement d’heure, chaque année à la fin mars, puis fin octobre, est entré en …37… en 1976, à la suite du choc pétrolier de 1973-1974, dans le but de …38… des économies d’énergie en réduisant les besoins en éclairage artificiel. Depuis 1998, l’Union européenne a synchronisé ses montres, les dates de changement d’heure ont été harmonisées…et les Européens …39… une heure de moins le même dimanche de mars.

Au fait, en octobre, il faudra recommencer… dans l’autre …40… . A 3h du matin, il sera 2h du matin, vous pourrez donc vous lever une heure plus tard.

31. A. l’occasion B. la veille C. l’aspect D. la rencontre

32. A. question B. demande C. (l’)offre D. réponse

33. A. prolongée B. réduite C. repoussée D. retardée

34. A. 1h B. 2h C. 3h D. 4h

35. A. Si B. A moins que C. Parce que D. A condition que

36. A. avancer B. devancer C. retarder D. tarder

37. A. ordre B. oeuvre C. place D. vigueur

38. A. développer B. réaliser C. (d’)utiliser D. souhaiter

39. A. couchent B. se couchent C. dorment D. travaillent

40. A. saison B. bout C. sens D. nuit

Partie IV : Compétence grammaticale (I) (20 points)

Complétez les phrases suivantes avec le mot ou l’expression convenable.

41. Françoise m’a ……… une tasse de thé. Il est très bon.

A. offert B. offerte C. offrir D. offre

42. Les scientifiques étudient à ……… les bébés pourraient rêver.

A. que B. quoi C. quel D. (au)quel

43. C’est en jouant au football ……… il s’est cassé une jambe.

A. où B. qu’ C. qui D. dont

44. Elle est ……… étonnée d’avoir trouvé si rapidement un boulot pour l’été.

A. tout B. toute C. tous D. toutes

45. ……… des deux parties pourra mettre fin au contrat sous certaines conditions.

A. Aucun B. Aucune C. Chacun D. Chacune

46. Le repas commencera par une entrée froide et ……… un dessert.

A. finit B. finira C. finit par D. finira par

47. Les baguettes chinoises sont difficiles ……… manipuler pour les étrangers.

A. pour B. de C. à D. sans

48. Chérie, attends-moi dans la voiture, je (j’)……… ai pour 5 minutes.

A. y B. en C. l’ D. t’

49. C’est une ferme bien entretenue, ……… proviennent la plupart de nos produits locaux.

A. d’où B. où C. par où D. que

50. Ce fut la première foire aux vins qui ……… ouverte dans cette région.

A. soit B. soient C. ait été D. aient été

51. D’après ce signe, ni toi ni moi ne ……… l’examen.

A. réussis B. réussissent C. réussirons D. réussiront

52. Je vais faire comme si je n’……… rien vu.

A. ai B. avais C. aurais D. aie

53. Dis à Léo que je ne vais pas bien et qu’il ……… me voir.

A. vient B. viendra C. viendrait D. vienne

54. Il a l’air tout pâle, demande-lui ……… ne va pas.

A. ce que B. ce qui C. quoi D. ce qu’il

55. ……… vous trouvez que je suis lent, partez sans moi !

A. Comme B. Comme si C. Car D. Bien que

56. Le patron est ……… occupé pour que nous allions le voir.

A. si B. tellement C. tant D. trop

57. ……… la fin de la réunion, nous irons voir le comptable dans son cabinet.

A. Depuis B. Dès C. Il y a D. Pendant

58. Au cas où tu ne ……… pas venir, préviens-moi sans tarder !

A. peux B. pourras C. pourrais D. puisses

59. Tu ne lui feras pas changer d’avis, ……… tu dises.

A. quoi que B. quoique C. quel que D. quelque

60. ……… soient vos propositions, je ne les suivrai pas.

A. Quelque B. Quelles que C. Quels que D. Quelques

61. Je parle trop vite, ……… je m’en rende compte.

A. à moins que B. à condition que C. sans que D. même si

62. L’économie ne se développerait pas s’il n’y……… pas le soutien du gouvernement.

A. avait B. a C. aurait D. eut

63. Pour bien apprendre une langue étrangère, il vaut ……… voir les films en version originale que ceux qui sont doublés.

A. meilleur B. mieux C. le meilleur D. le mieux

64. La valise n’est pas très lourde, je ……… tout seul.

A. l’ai monté B. l’ai montée C. la suis monté D. la suis montée

65. Ce n’est pas moi qui ……… le responsable de ces horreurs.

A. est B. ai C. suis D. a

66. Il aurait eu cinquante ……… cent de chances de réussir. Pourtant, il a raté.

A. de B. en C. à D. pour

67. Pendant les municipales, près d’un candidat……… cent est d’origine étrangère.

A. de B. en C. sur D. à

68. Tu arrives à temps, je (j’) ……… partir.

A. aller B. allai C. suis allé D. allais

69. Mon petit, tes yeux sont fragiles, ne ……… pas comme ça.

A. te les frotte B. les te frotte C. te les frottes D. les te frottes

70. L’année ……… leur déménagement, ils habitaient à Montpellier.

A. précédent B. précédente C. précédant D. précédante

71. Il a parcouru ……… 200 km avant d’arriver au village.

A. quelque B. quelques C. certains D. un certain

72. Ce service n’a pas ……… employés que le nôtre.

A. tant B. autant C. tant d’ D. autant d’

73. C’est dans ce village ……… le film Epouses et concubines a été tourné.

A. qui B. que C. où D. dont

74. Cette chambre semble ………, puisque personne n’y a mis pied depuis un bon moment.

A. inhabitable B. inhabitée C. habitable D. habitée

75. Je vous présente mon ami Joe ……… je vous ai parlé et ……… je vous ai montré les photos hier soir.

A. que/dont B. dont/que C. à qui/à qui D. dont/dont

76. Nous ne pouvons pas terminer ce travail ……… moins d’une heure.

A. pour B. depuis C. en D. à

77. Il ne faut pas faire confiance à n’importe………

A. quelle personne B. personne C. toute personne D. rien

78. Certaines langues, ……… que le français, divisent les noms en plusieurs genres.

A. tel B. tels C. telle D. telles

79. Je n’ai trouvé personne qui ……… me donner un coup de main.

A. peut B. pourrait C. puisse D. pourra

80. Vous devriez consulter ……… mode d’emploi avant de mettre en marche votre ……… appareil.

A. son/nouvel B. sa/nouvel C. son/nouveau D. sa/nouvelle

Partie V : Compétence grammaticale (II) (10 points)

Mettez les verbesentre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.

Fable pour nos fils

Il y avait une fois un village, au coeur de l’Amérique, où toute créature (semblaient) (vivre) en parfaite harmonie avec l’ensemble de la nature. Au printemps, les fleurs blanches de ses vergers (s’envolaient) des coteaux pour (dériver) joliment dans la brise, au-dessus du vert tendre des jeunes blés. A l’automne, érables, chênes et bouleaux (se paraient) de couleurs chatoyantes qui (scintillaient) entre les fûts sombres des pins. L’hiver (venu), les bords des chemins (étaient) encore des miracles de beauté. Les campagnes environnantes (étaient) réputées pour l’abondance et la variété de leurs oiseaux ; les gens (accouraient) de fort loin à l’automne et au printemps pour (observer) le passage du flot des migrateurs. Et la vie (s’écoulait), heureuse, comme elle (l’avait été) toujours depuis l’époque lointaine où les pionniers (avaient édifié) là leurs premières maisons.

Mais un jour, un mal étrange (s’insinua) dans le pays, et toutes choses (commencèrent) à changer. Un mauvais sort (semblait) (s’abattre) sur la communauté. Des adultes et même des enfants, (frappés) dans le feu du travail, ou en plein jeu, (moururent) en quelques heures sans qu’on sût pourquoi.

Rachel L. Carson, le Printemps silencieux

Partie VI : Compréhension écrite (20 points)

Lisez les textes suivants et choisissez la bonne réponse à chacune des questions qui se posent sur leur compréhension.

1. Comment mangent les Français ?

Selon deux études de l’Inpes (Institut national de prévention et d’éducation par la santé) et de TNS sur les comportements alimentaires des Français d’aujourd’hui, on mange plus vite, plus devant la télé. Les fruits et légumes restent mal-aimés.

Près de la moitié des Français préparent leur repas en moins de 20 minutes. La majorité des plus de 65 ans se font à manger en moins de 10 mn, et la moitié des moins de 35 ans y consacrent entre 10 et 20 mn. Seuls les foyers où les parents sont âgés de 35 à 49 ans y consacrent encore plus de 30 mn, en raison des enfants. La façon de s’alimenter change, parce que la taille des foyers se réduit et parce que la proportion de femmes actives augmente (75% des femmes âgées de 20 à 60 ans.)

Si les repas se prennent toujours majoritairement à domicile, même lors du déjeuner (67.7%), la télévision accompagne de plus en plus souvent ces moments. Ainsi, 50% des Français regardent le petit écran en dînant, 33,8% en déjeunant et 17,4% allument la télé même au petit-déjeuner.

Selon l’enquête de l’Inpes, les fruits et légumes demeurent « les grands oubliés ». Alors que le programme national Nutrition Santé recommande cinq fruits ou légumes par jour, 76% des personnes interrogées en ont mangé moins de trois la veille de l’entretien. Le fruit ne conclut le repas que pour 43,3% de Français (28,5% des 12-29 ans), contre 50% en 1996.

81. Quelle tendance ne correspond-elle pas aux comportements alimentaires des Français d’aujourd’hui ?

A. Les Français mangent plus vite.

B. Les Français ne mangent plus devant la télé.

C. Les Français mangent moins de fruits et légumes qu’avant.

D. Les Français prennent de plus en plus leurrepas devant la télé.

82. Qui dépense le moins de temps pour préparer à manger ?

A. Les plus de 65 ans.

B. Les moins de 35 ans.

C. Les parents âgés de 35 à 49 ans.

D. Les femmes au foyer.

83. Quelle raison n’a-t-on pas donnée pour expliquer le fait que les Français mettent moins de temps pour faire la cuisine?

A. Il y a moins de personnes dans une famillequ’avant.

B. Les femmes actives n’ont pas beaucoup detemps pour préparer les repas.

C. La façon de s’alimenter change.

D. On prend plus de repas au restaurant quechez soi.

84. Les plus nombreux sont les Français qui regardent la télé

A. en buvant.

B. en prenant le petit-déjeuner.

C. en prenant le déjeuner.

D. en dînant.

85. ……… de Français d’aujourd’hui mangent des fruits au repas.

A. 76%

B. 43,3%

C. 28,5%

D. 50%

2. Mariage homosexuel en France

Le mariage homosexuel ou mariage entre personnes de même sexe, surnommé également «mariage pour tous », est autorisé en France par la loi n° 2013-404 du 17 mai 2013.

Le projet de loi qui instaure le mariage homosexuel a été déposé au Parlement le 7 novembre 2012, définitivement adopté le 23 avril 2013 puis validé par le Conseil constitutionnel et promulgué le 17 mai 2013. Le premier mariage homosexuel a été célébré le 29 mai 2013 à Montpellier.

La loi fait l’objet de débats importants et a connu une opposition plus forte en France que dans d’autres pays européens.

Depuis 1999, les couples homosexuels ou hétérosexuels ont également la possibilité de signer un pacte civil de solidarité (PACS) ou de s’établir en concubinage. Cependant, l’un et l’autre n’offrent pas les mêmes garanties juridiques que le mariage civil. Comme le mariage, le PACS est interdit entre personnes déjà mariées ou pacsées, entre ascendants, descendants et alliés en ligne directe et entre collatéraux jusqu’au troisième degré. Cependant, il n’est pas signé en mairie mais dans un tribunal d’instance ou une ambassade et, en cas du décès d’un des partenaires, le survivant n’est pas héritier du défunt. Il ne permet pas non plus l’adoption conjointe.

86. D’après le texte, le « mariage pour tous » désigne en particulier ………

A. le mariage homosexuel

B. le mariage hétérosexuel

C. le mariage homosexuel et hétérosexuel

D. le mariage pour tous les âges

87. Le projet de loi du mariage homosexuel a été adopté par le parlement ………

A. le 17 mai 2013

B. le 7 novembre 2012

C. le 23 avril 2013

D. le 29 mai 2013

88. Depuis quand deux Français ou Françaises peuvent-ils légitimement se marier ?

A. Depuis le 17 mai 2013.

B. Depuis le 7 novembre 2012.

C. Depuis le 23 avril 2013.

D. Depuis le 29 mai 2013.

89. A partir de quelle année les couples homosexuels peuvent-ils vivre légitimement en concubinage ?

A. 1999.

B. 2011.

C. 2012.

D. 2013.

90. Les personnes pacsées ont le droit de ………

A. signer le PACS en mairie.

B. (d’)hériter les biens de l’autre.

C. (d’)adopter les enfants ensemble.

D. signer le PACS dans une ambassade ou dans un tribunal d’instance.

3. Le vélib’ gagne les grandes villes

Lancé par la ville de Paris le 15 juillet 2007 avec la société de JCDecaux, le célèbre vélo en libre-service Vélib’ fête ses cinq ans à Paris, comptant aujourd’hui 224 000 abonnés. Il est très à la mode en France aujourd’hui, surtout à Paris.

Pourtant, la capitale ne fait pas partie des quelques rares villes pionnières qui avaient compris l’intérêt du vélo en ville : la Rochelle dès 1976, Rennes, Strasbourg ou encore Lyon dès 2005. Mais depuis un an, le succès très rapide du Vélib’ àParis a largement amplifié le phénomène.

Le système du vélo en service libre est très simple : une location payante, mais modique. Il suffit de prendre un vélo dans l’une des stations et de le reposer ailleurs une fois son trajet effectué. La plupart des utilisateurs empruntent un vélo pour une courte distance. En moins d’un an, ces programmes de vélos en libre-service ont connu un très fort engouement. A mesure qu’elles développaient leurs pistes cyclables, une quinzaine de villes françaises ont adopté un système de locationen libre service comptant déjà près de 40 000 vélos en circulation. On considère enfin le vélo comme un mode de déplacement à part entière. Autrefois, beaucoup de gens souhaitaient faire du vélo, mais n’osaient pas se lancer, par peur des voitures ou d’être ridicules. Maintenant, faire du vélo, c’est tendance ! De nombreux Parisiens ont d’ailleurs ressorti leurs vieilles bicyclettes du placard.

91. Le Vélib’ a débuté dans quelle ville en France ?

A. Paris

B. La Rochelle

C. Strasbourg

D. Lyon

92. Dans quelle ville le Vélib’ a-t-il eu beaucoup de succès et créé un phénomène ?

A. Paris

B. La Rochelle

C. Rennes

D. Lyon

93. Comment peut-on utiliser un Vélib’ ?

A. C’est très simple : il suffit de prendre un vélo et le garder pour soi.

B. Il suffit d’appeler une station pour qu’on amène un vélo.

C. Il suffit d’acheter un vélo et se faire rembourser par la Ville.

D. Il suffit d’aller à des stations de vélos et payer la location.

94. Parmi les phrases suivantes, laquelle est fausse d’après le texte ?

A. La plupart des utilisateurs n’empruntent pas un vélib’ pour une longue distance.

B. Maintenant, il y a une quinzaine de villes en France qui ont adopté le système du Vélib’.

C. Aujourd’hui, on considère le vélo comme un mode de déplacement important.

D. Il n’y a que les Parisiens qui aiment faire du vélo.

95. Pourquoi les gens ne voulaient-ils pas fairedu vélo avant ? Trouvez la raison fausse.

A. Ils avaient peur des voitures.

B. Ils avaient peur que ce soit ridicule aux yeux des autres.

C. Il n’y avait pas beaucoup de pistes cyclables.

D. Ils ont déjà rangé leur vélo dans le placard.

4. Qui sont les 600 000 Chinois de France ?

Il y a tout juste 50 ans, le 27 janvier 1964, Mao et le général de Gaulle décidaient en pleine guerre froide d’établir des relations diplomatiques entre la Chine et la France. Paris et Pékin commémorent cet anniversaire. De nombreux événements sont prévus ces prochaines semaines dont un « Paris-Pékin » à vélo, ou encore ce lundi soir au Grand Palais à Paris, grande soirée « Nuit de Chine ».

Ils sont 600 000 Chinois de France. Certains ont un passeport français, et sont d’origine chinoise, les autres ont un passeport chinois. La double nationalité franco-chinoise n’existe pas.

Ils viennent de deux régions du sud de la Chine, différentes selon qu’ils sont de la première ou de la deuxième vague d’immigration, avec chacune sa langue. « La moitié des Chinois de France sont des gens qui venaient au départ du Vietnam, du Laos ou du Cambodge. Ils vivaient dans la région de Canton avant d’arriver en France dans les années 70. Ce sont les ‘boat people’. Les autres 300 000 sont arrivées entre 1980 et 2008 car depuis l’immigration a sérieusement ralenti. Et eux viennent de quelques villages montagneux autour de la ville de Wenzhou, au sud de Shanghaï », détaille Richard Behara, chercheur spécialiste de la diaspora chinoise en France.

Il existe enfin l’immigration chinoise dont on parle le plus ces dernières années, originaire cette fois du nord, de la région de Dongbei à la limite de la Corée du nord. Pour l’essentiel ce sont des femmes de cette région qui arrivent en France, via des réseaux clandestins, appelés les « têtes de serpents ». Ces femmes se retrouvent seules dans le quartier Belleville à Paris. Mais ce ne sont que quelques centaines, peut-être quelques milliers de personnes. Une immigration marginale même si c’est celle dont on parle le plus.

96. Qui sont les 600 000 Chinois de France ?

A. Les Chinois qui ont visité la France depuis 1964.

B. Les Chinois qui habitent en France aujourd’hui.

C. Les immigrés chinois clandestin en France.

D. Les étudiants chinois qui apprennent le français.

97. Un « Paris-Pékin » à vélo doit être .........

A. une métaphore des longues relations sino-françaises.

B. un salon de bicyclettes à Paris et à Pékin.

C. une course à vélo de Paris à Pékin.

D. un musée de vélos créé dans les deux capitales.

98. Dans ce texte, on divise l’immigration chinoise en ......... périodes ou vagues ?

A. deux

B. trois

C. quatre

D. cinq

99. Dans le contexte de ce texte, la « diaspora chinoise » signifie :

A. l’étendue du pays de Chine.

B. la communauté chinoise en France.

C. l’image des Chinois aux yeux des Français.

D. les Chinois originaires du Sud de la Chine.

100.Pourquoi l’auteur considère-t-il la dernière vague d’immigration comme « marginale » ?

A. Parce que ces immigrés viennent de Dongbei à la limite de la Corée du nord.

B. Parce que ce sont plutôt des femmes qui arrivent en France.

C. Parce qu’on en parle le plus.

D. Parce qu’il s’agit d’un nombre limité d’immigrés clandestins.

如何进行考试后的总结――在反思中总结，在总结中前行

第二次月考已经结束，每一位学生结合自己的考试情况进行认真反思总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的努力方向是非常重要的。望每一位同学必引起做够重视。那么如何进行考后总结呢?给广大同学们提一下几点建议，供同学们参考。

一.充分认识考试总结的重要性与必要性

俗话说：“吃一堑，长一智”。每一次的考试都有成败与得失，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位同学来说都是一笔宝贵的财富。

可是考完试后，很多同学却只关心分数，你得多少分?我得多少分?当然这未曾不是一件好事，毕竟有比较才会有促进、才会有进步!但不应该只关注分数，还应该认真地做好考试的总结与反思。关于考试正确的做法是考前重视考试、重视复习，考中认真对待，考后淡化分数、注重总结与反思。平时考试的目的就是为了检测自己对知识掌握的程度如何，发现不足以便及时弥补，为高考丰富知识、积累经验。

也有不少同学考后不会总结，认为只要把试卷上的错题弄会就行了;还有的同学不认真总结，在老师安排的考试总结上写两句言不由衷的话来蒙混过关。这样的做法是不对的。考试是对自己一个阶段学习情况的检测，通过考试，可以了解自己对老师所讲的知识点以及解题方法有没有真正掌握，发现自己前段时间学习中存在的问题，为以后的学习与考试积累成功的经验。因此建议每一位学生要在考试后认真进行反思总结，让每一次考试发挥它应有的效用。

二.先反思学习态度

事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想说说而已，做个样子给老师看而已，其实心里根本不相信自己能够达到。任何一个智力正常的学生都具备考取一本的水平。只要自信能够达到并不顾一切地去做了，就没有干不成的事情。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人、行动的矮子，命运可想而知。

三.弄清得失，正确看待成绩

每一次考试，每个同学都有得有失，成功固然高兴，失败也不要气馁。考试作为一种督促和检验的形式，目的是查漏补缺，在今后的学习中有的放失，为的是向前看，而不是向后看。因此考后要注意总结出考试的得失，尤其是失。为此同学们就要对照试卷，弄清各个题型、各个知识点的失分情况。

学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，期中考试是暴露问题的最佳时刻。成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，这样慢慢地就会带来学习的提高，从而这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，自以为是，自欺欺人，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这次成功就显得毫无意义。

四.如何对待失分和做错的题

仅仅知道自己失分情况还不行，还要分析造成考试失分的原因，这样在今后才能对症下药。建议可以从三个方面入手：一是分析对基础知识的记忆是否准确、全面，基础知识的理解是否存在偏差，还存在哪些记忆不牢固或不理解的问题。如果是基础知识掌握得不好，下一阶段学习的重点就应该是吃透教材，夯实基础;如果是解题思路和方法上存在欠缺，就应有针对性地加强这方面的训练;二是分析考试时的心理状态如何，是由于过度紧张将复习过的内容忘记，还是由于粗心大意造成失分等。如果是心理紧张造成的，那就要进行心理调整，要以平和的心态对待每一次考试，只要自己尽力就行了，不要太看重分数和名次。另外，需注意的是要根据自己的实际水平和能力找准到自己的位置，制定出切实可行的措施，这样才能让自己能看到希望，不能好高骛远。三是复习时是否抓住了重点，老师讲解时是否做了笔记，复习时是否认真对待笔记等。只有通过总结，找出学习方法上的缺陷，知识点上的漏洞，及时调整方法和策略，才能少走弯路。

另外，对试卷中的问题应仔细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、

基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及……。这样，你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

五.利用好积累与纠错本

考试前最有效的复习方法是做过去做过的错题，所以对每次考试中出错的题应重点标注并归类保存，记在积累与纠错本上。

六.他山之石可以攻玉

每次考试结束后，你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习他们成功的经验为我所用，在学习上应不耻下问，只有这样才会取得进步的。

七.及时调整学习目标，制订下一步计划，走好下一个过程

没有计划，很容易出现盲目性。每经历一次考试，都要及时调整学习目标，制定相应的学习计划，制定实现目标的具体措施。计划落实好了，过程就走好了，自然也就有了好的结果。

无论成绩好坏，提高才是目的。考试之后，认真进行总结的这一步的意义一点都不低于考试本身。 只要同学平时刻苦努力，细心考试，考后做好反思与总结的工作，找出失败原因，制定具体的措施并落实到行动中去，并不断鼓励自己，坚定必胜的信念，那么我们的失误就会越来越少，分数会越来越高!我们一定会实现一个又一个的学习目标!