无锡日语培训班
发布:小英话留学 时间:2025-07-04 23:12 点击:653
???因此教师与学员之间课堂上是分配均匀的互动性地提问和回答,使学生加强对背景的理解,提高学生的语感等,下课前,教师会从“语法”、“词汇”、“发音”、“听力”各个角度来评价学生的学习情况,在合格的情况下学生才可以去学习下一个单元,不合格的情况下则需重新学习本单元...
日语授受动词用法
さしあげる/あげる/やる
我们先来下图来看授受关系的动词,再来仔细说明。「さしあげる/あげる/やる」都是给的意思,只是针对给的对象,而有使用上的差异。
差し上げる
是与える的谦让语,用在给长辈东西或是表达敬意时使用。
【例句1】
先生にメールを差し上げます。(寄信给老师。)
【例句2】
弊社カレンダーを差し上げます。(送上弊社的日历。)
【例句3】
お花を差し上げます。(送花给您。)
あげる
是用在比较熟的人或者平辈的时候。
【例句1】
お礼をあげます。(送你礼物。)
【例句2】
お小遣いをあげます。(给你零用钱。)
やる
也是“给”的意思,一般的解释是给比自己地位低的人的时候用。
虽然这是一般的讲法,可是其实因为用「やる」会给人一种比较粗鲁的感觉,所以比如说「お花に水をあげる」(浇花)、「犬に餌をあげる」(喂狗吃东西)等,原来用「やる」的表现方式都逐渐被「あげる」所取代。
| 当动词加上授受动词
当这些授受动词变成「てさしあげます/てあげます」的时候,就有着补助动词的意味。表示说我基于好意而替你做了什么事情。
【例句1】
中国語を教えてさしあげます。(我可以教你中文。)
【例句2】
願い叶えてさしあげます。(可以帮你实现愿望。)
【例句3】
友達に本を貸してあげます。(借朋友书。)
不过,虽然语法上是这么说,可是由于在日本语中,“表现/不表现出利益或者负担是非常敏感的言语。”所以在使用「てあげる」的时候也要十分注意才行哦。
在这里再给大家讲一个小故事,有一位留学生在打工时,因为顾客点了饮料跟餐点刚好可以变成套餐,于是就说「セット価格にしてあげます」,结果这位顾客就有点生气,觉得好像是被施舍了什么恩惠,所以在面对不熟识的人时需要小心使用。
不过,比方说我们认识了一位想学中文的日本人,对他讲「中国語を教えて差し上げます」这样的话倒是无妨哦!
教育教学理念及特色
打造更高效的学习平台-
学习测试闭环
入学测试+阶段测试,了解学生的切实需要,为学生提供合理有效的学习规划。
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学习吸收闭环
学习与实际相结合,开创情景模拟课堂和课题研修,准确解决学员在学习与工作中遇到的问题。
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学习服务闭环
贴合学生的实际情况,调整教学进度,定期举办文化交流活动,提供学以致用的学习环境,建完整的课后线上交流平台。
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多元化教学
充分激发学生学习语言的兴趣,使学生在真实的语言情景或模拟的情境中更好地组织思维,激发表达思想的欲望,从而灵活地运用语言的能力。
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根据学生自身情况和学习进度,量身打造适合的贴身课程,学生能高质量地完成学习,掌握扎实的语言功底。工作中将会遇到的问题。
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在学习过程中,学生可随时参加中心举办的各类主题文化课活动,在学习语言的同时,更深层次地了解所学语言的文化背景,真正的学以致用。
日语介绍:文字、书写方式、书本(纸张等)上的表现方式称为日文,是一种主要为日本列岛上和人所使用的语言。虽然并没有准确的日语使用人口的统计,不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群,日语使用者应超过一亿三千万人。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语。此外,对于失聪者,有对应日语文法及音韵系统的日本手语存在。
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针对每单元的学习内容樱花国际日语都会进行增加广度的拓展训练。拓展课是对整个级别的汇总学习。在拓展课中,我们会针对学员进行系统的听说读写译的训练。
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