课堂教学的没计中，教学的反馈巩固很重要，而往往被很多老师所忽视，不少老师只管教，而很少顾及学生学得如何？导致不少学生重复出错。

建议教师完成一节或一单元教学任务后，要注意收集信息，并藉此澄清：为什么教学或学生中存在问题？有哪些方法可以解决或缓解当前的问题？解决问题的方法应该是基于对问题产生的原因所做的分折而提出。