以下是宁波市镇海区艺术实验小学“先学后练”教学模式的具体做法：确定学习目标：教师首先会明确每节课的学习目标，这些目标通常会以问题的形式呈现，以便学生能够明确自己要学习的内容和重点。

自主学习：学生根据学习目标进行自主学习，这包括阅读教材、查找资料、完成教师布置的预习作业等。在这个过程中，学生需要尽力理解新知识，并记录下自己的问题和疑惑。小组讨论：在课堂开始时，学生会被分成小组，每个小组都会有一个或多个主题。小组成员会互相分享自己的学习成果和疑惑，并尝试通过讨论解决问题。教师讲解：在小组讨论之后，教师会根据学生的自学情况和讨论结果进行讲解。这包括对重点知识的深入剖析、解答学生的疑惑等。练习与反馈：在教师讲解之后，学生会进行一些练习来巩固和应用所学知识。这些练习可以是书面作业、口头表达、表演等。教师会根据学生的练习情况给予反馈，指出存在的问题和改进的方向。在这种模式下，学生不再是被动地接受知识，而是主动地参与到学习中来。他们需要自己思考、探索、实践，这有助于培养他们的自主学习能力和问题解决能力。同时，“先学后练”模式也有助于提高学生的学习兴趣和自信心。宁波市镇海区艺术实验小学的“先学后练”教学模式旨在培养学生的自主学习和独立思考能力。在这种模式下，学生先通过自学掌握和理解新知识，然后通过练习来巩固和应用所学知识。