澳大利亚颁布的《国家教师专业标准》首次对教师利用课堂数据提高学生的学习效果，提出了明确要求。

2011年，澳大利亚教育部颁布的《全国教师专业标准》首次对教师利用课堂数据提高学生的学习效果提出了明确要求，提出“学校行政人员和教师应学会对学生评估数据进行分析和解释，以便规划学生学习，明确干预措施并调整教学实践”。