教育学最初从哲学和其他学科中分化出来，成为一门独立的学科，是在欧洲文艺复兴运动之后，这是当时新兴资产阶级在意识形态领域中发动的一场反封建、反神学的新文化运动，为实证性科学和系统理论的形成提供了条件。

1623年英国科学家培根在其《论科学的价值和发展》一书中，首次把教育学作为一门独立的学科提了出来，并将其理解为“教育的艺术”