成为留学老师的愿望可能由多种因素驱动，以下是一些可能的原因：

高校环境简单

海归可能更适应高校相对简单的人际关系和工作环境。

国外的学习和生活经历让他们更习惯按规则行事，而非潜规则。

科研工作与个人能力匹配

许多海归拥有博士学位，他们的主要能力是科研工作，高校提供了一个继续和传承科研工作的环境。

高校招聘政策

国内高校在招聘时倾向于优先考虑有海外背景的教师，这为海归提供了便利。

教育事业认可

随着社会对教育价值的认识加深，教师职业受到更多尊重。

稳定的职业发展

教师职业相对稳定，与其他职业相比，较少受到社会冲击。

对教育改革的期待

教育改革带来的新机会和挑战可能吸引人们加入教育行业。

个人成长与满足感

与年轻学生互动可以保持心态的年轻，同时从引导学生的成长中获得满足感和幸福感。

生活规律

学校的工作时间固定，有利于形成规律的生活习惯，对身心健康有益。

这些原因可能单独或共同作用，促使人们选择成为留学老师。每个人的情况不同，选择成为老师的动机也可能有所差异