留学生口语上课的方式可以总结如下：

实践性原则：

教师应鼓励学生多进行口语练习，通过实际的语言运用来提高口语能力。这可以通过小组任务、角色扮演、情景模拟等方式实现。

交际性原则：

课堂上应注重师生之间以及学生之间的互动交流。教师可以设计真实的交际情景，让学生在模拟的真实环境中进行对话练习，以提高他们的口语交际能力。

以学生为中心：

在整个教学过程中，学生应主动参与，而不仅仅是被动地接受知识。教师应激发学生的学习积极性，使他们能够积极参与到课堂讨论和任务中。

任务式语言活动：

通过小组任务式的语言活动，学生可以在完成任务的过程中学习和运用语言，增强语言的真实运用性。这种教学方式能够激发学生的学习热情和自主学习能力。

多种教学方式结合：

可以采用小组讨论、角色扮演、演讲、辩论等多种教学方式，以适应不同学生的学习需求和兴趣，提高教学效果。

注重文化理解：

在口语教学中，可以融入与蒙古国文化相关的主题，如传统节日、风俗习惯等，促进文化交流与理解，从而提高学生的口语表达能力。

利用线上平台：

通过线上平台进行口语练习和互动，可以打破时间和空间的限制，方便学生随时随地进行学习。同时，线上平台还可以提供丰富的教学资源和工具，如录音作业、在线测试等，帮助学生更好地掌握口语技能。

及时反馈与互动：

教师应对学生的口语表达给予及时反馈，指出优点与不足，帮助学生不断改进。此外，教师还可以通过在线讨论、互动问答等方式，增加课堂的互动性和趣味性。

综上所述，留学生口语上课应注重实践性、交际性和以学生为中心的原则，采用多种教学方式，并充分利用线上资源，以提高学生的口语交际能力。