无锡国内十大高考日语定点培训机构排名
发布:留学二师姐 时间:2025-06-10 05:37 点击:357
日语初级培训班适合想在初级阶段就多方位提升的日语零基础的学员、注重口语会话训练和学习的日语初学者、打算通过系统学习通过日语N5考试的学员、每周学习时间有限的零基础学员、有一定日语基础,打算提高口语能力,重新从初级再次巩固的同学等人群学习根据学员的需求,定制适合的学习方案,让学员能跟上老师的教学进度,帮助每一位学员打下良好的基础,为之后的学习做好铺垫,拥有课前测试、课堂实战、阶段测试等的服务,老师会给家长学员反馈学习的情况与进度,让学员能知道自己哪方面存在不足,并加以改进...

日语课程设置
Curriculum elements-
日语考级、留学
针对有日语考级学习需求的学员,樱花日语设置N5~N1等级考试培训课程,帮助学员经过培训完成日本语能力等级考试,满足日本留学需求。课程采取逻辑教学+沉浸式教学方式,着重突破学员的语法、听力、口语。
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高考日语
针对有高考日语学习需求的学员,樱花日语开设日语高考课程,满足学员高考日语学习需求,培训学员掌握高考日语所需学习内容。根据高考日语听力、语法及文化、阅读、作文四个方面进行教学和练习。课程为有小班以及1对1授课模式,让学员在高考中取得好的成绩。
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考研日语
针对有日语考研学习需求的学员,樱花日语设置考研日语课程,课程分为203公共日语考研培训、英语专业二外日语、日语专业考研三种培训课程。帮助学员在考研过程把握重点、突破难点,实现考研梦。
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兴趣日语(商务日语、旅游日语)
兴趣日语的开设是樱花日语针对广大出游需要或商务需要的消费者设置,学习日语中的基础会话交流所需要的知识、日本相关文化礼仪等。
日语课程
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日语面授班 0-N4
课程内容:越来越多的考生选择日语做为高考!高考日语由教育局是统一命题,总分150分,选择日语代替高考英语考试,得到的分数将不加折算如实计入高考总分,成为英语基础不好的同学的另一选择。目前英语人才大有人在,而对于日语等小语种的需求正在日渐旺盛。就高考、上大学和将来就业的竞争力来看,日语有着非常广阔的前景。
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日语面授班N3-N2
课程内容:越来越多的考生选择日语做为高考!高考日语由教育局是统一命题,总分150分,选择日语代替高考英语考试,得到的分数将不加折算如实计入高考总分,成为英语基础不好的同学的另一选择。 目前英语人才大有人在,而对于日语等小语种的需求正在日渐旺盛。 就高考、上大学和将来就业的竞争力来看,日语有着非常广阔的前景。
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商务日语班
课程内容:商务日语适合有N3以上的日语学习者打算进日企,或者已经在日企、又或者经常与日企员工打交道的营业员,愿大家通过本课程的学习:日语能力、沟通技能、职位薪资、营业额度更上一层楼。内容讲解分为:简历准备、面试应答、商务日语礼仪、商务日语对话、商务日语文书 五大板块!
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日语培训机构分享关于助词が的使用方法
词汇的掌握是日语学习中基础的基础,掌握好足够多的词汇才能让自己的日语学习简单起来。本次日语培训机构给同学们带来日语词汇学习,关于助词が的简单日语学习,同学们记得仔细学习记忆。
が
作格助词
一般接在体言(名词、数词、代词)后
表示该体言和句子其他成分之间的关系
1
提示主语。表示客观现象、事物的状态、性质等。新信息,强调前面主语。
あ、あの木の下に犬がいますよ。/ 啊,那棵树下有只狗狗。
今日は風が騒がしいな… / 今天的风儿好喧嚣啊。
あそこで新聞を読んでいる人が櫻井さんです。/ 在那边看报纸的人是樱井。
疑问词必定是新信息。所以疑问词做主语时,用「が」表示主语。回答时,也要用「が」提示主语。
―どなたが松本さんですか。/ 哪位是松本(先生/小姐)?
―私が松本です。/ 我是松本。
誕生日プレゼント、何がいいですか。/ 生日礼物你想要什么?
2
表示整体中的一部分,或从句中的主语。
象は鼻が長いです。/ 大象鼻子很长。(与「は」同一句时,提示小主语)
姉は声が綺麗です。/ 姐姐的声音很好听。(与「は」同一句时,提示小主语)
二宮さんが使っている辞書は新しいです。/ 二宫用的词典是新的。
部屋の掃除はいつも母がします。/ 房间的打扫一直是妈妈在做。
「は」与「が」:
日语句子=主题+叙述,主题引入叙述
例句1里,大象作为讨论的主题,用「は」来提示,而大象有很多方面作为话题讨论(形态、高度等),这些话题就是主语(谈论的具体对象),用「が」来提示,构成主语成分。也叫做小主语。
同样的例句2里,声音作为姐姐的特征分支之一,和姐姐本身,构成了小主语的关系。
总体来说,「は」提示主题,更总体,宏观一点;「が」提示叙述部分主语,更具象,详细一点。
3
提示对象语。表示感情、愿望、能力等的对象。
有关感情的表达:好き、嫌い、嬉しい、悲しい 等
有关愿望的表达:ほしい 等
有关能力的表达:できる、下手、上手、分かる、得意、苦手 等
弟は野球が好きです。/ 弟弟喜欢棒球。(感情)
新しい洋服が欲しいです。/ 我想要新衣服。(愿望)
先生、この問題がわかりません。/ 老师,这个问题我不明白。(能力)
作接续助词
相当于中文的连词
连接词或句子,表示它们之间的关系
在句子有承上启下的作用
1
逆接,表转折。起连接作用,连接2个句子。
私はテニスが好きですが、上手ではありません。/ 我喜欢网球,但打的不太好。
教室に行きましたが、誰もいませんでした。/ 去了教室,但谁都没在。
2
顺接,单纯连接作用,连接2个句子。
昨日、李さんに会いましたが、とても元気でした。/ 昨天见了李,非常有精神。
父は政治家だが、有名な学者でもある。/ 父亲是政治家,也是有名的学者。
3
用于引出话题。也就是铺垫的作用。
もしもし、すみませんが、大野さんはいますか。/ 喂,不好意思,请问大野在吗?
すみませんが、博物館はどこですか。/不好意思,请问博物馆在哪儿?
词汇的用法掌握就是一种语法掌握,同学们在记忆词汇的时候同时学习这些词汇如何填充在句子当中正确表达意义,才算真正地掌握了这个词汇。日语培训机构外语通过词汇深度讲解日语学习,掌握好词汇运用同时记忆单词。

樱花多媒体基础日语课程,运用目前先进的网络多媒体教学技术。把学习日语单词,语法,课文,对话,听力,日本文化介绍等大量知识通过视频,照片,图片,动画,音乐等全方面多媒体新教学模式为每一个学员提供优质的动画教学,录音复读,单元练习,单元考试等全新教学体验,使学员在愉快的方式中轻松的掌握日语这门语言。
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