爱尔兰常年被评为拥有“欧洲最好教育体系的国家”，爱尔兰教育质量被世界各国不断称赞，首屈一指的良好教育环境与政府每年的全力扶持，使得爱尔兰教育系统日益完善，抢占世界教育排行榜首位置。

完善的教学手段和全方位的政府支持，使得爱尔兰教育体系凸显出自己的优势，具体这些政府的支持表现在一下几个方面：

1、教师的全方位辅导

2、为英语非母语学生的特殊指导

3、为困难学生的金融资助

4、为残障学生提供的特别教育和帮助

5、为所有学生提供的心理加强教育

6、为提前步入社会的学生的过渡期教育

如果学生有学习障碍

全球特殊教育委员会为失聪或听障儿童，视力障碍儿童提供的访问教师服务，这项服务是经由受过专门培训的教师在孩子出生后通过小学和之后的教育，对于特殊障碍的孩子提供特殊教育和服务；此外，如果必要，教师为家中的学龄前儿童也会提供教学服务。

其中最令人惊喜的是，每个教师都有自己负责的特定区域，并且访问服务是免费的；

如果英语非学生母语

爱尔兰教育技能部（DES）为了小学的学习英语作为附加语言的学生提供了额外的教育资源，以便为了帮助英语非母语的学生更好的适应学校及校外生活；

如果学生经济困难

爱尔兰政府可以提供助学金，以帮助对于承担上学的费用有困难的同学，其中大部分计划是针对家庭收入低于一定水平依赖社会福利金的家庭办的，另外还有一个教育计划是，为生活在远离学校的学生提供资金援助；

如果学生属于残障人士

爱尔兰教育技能部也会给予学校一定资助，允许他们购买残疾学生使用的设备，从而帮助身体有残疾的学生，或有通信障碍，不能够通过一般言语和写作进行普通交流的学生；

该项计划为了特殊需要的学生可以购置的设备十分丰富，例如计算机，磁带记录器，文字处理器，感应环，盲文设备和软件等等；并且这些设备都在学校保存良好，管理委员会也可以允许学生在家使用设备；

如果学生有心理问题

国家教育心理服务（NEPS）是教育技能部（DES）的一项服务，是为了公立和私立小学以及相关教育中心都可以为学生提供心理服务，这项服务旨在通过在教育中应用心理学理论和时间来支持所有学生的个人，社会和教育发展。

特别的是，这项服务还关注有特殊教育需要的儿童；

NEPS雇佣的心理学家位于全国8个不同地区，直接与一些学校合作，他们的工作包括：

让儿童和年轻人一起参与个人工作

1、为教师和家长提供咨询服务

2、参与与教育心理学相关的学校项目；

3、促进学校学生的心理健康建设；

如果学生不够成熟

根据爱尔兰规定，早期离开学校的定义指在16岁之前或完成中学教育之后的3年内不参加学校教育的学生，这些学生在没有公认资格的情况下，离开教育系统的保护，在劳动力市场处于不利地位，而且面临贫困问题，和社会排斥的风险；

爱尔兰当地有60%以上的人接受过高等教育，人民素质水平很高，而且是中立国，犯罪率几乎为“零”，所以完全不用考虑种族歧视的问题；

教育一流，因为爱尔兰会根据学生的不同状况进行针对性的教育！因为这种细心的教育分类让家长不再担心子女的教育问题了。